Online-workshop met prof. dr. Thomas Ernst en Myra Bork (Universiteit Antwerpen)

In het kader van de „Woche für Deutsch 2026”

Het mediagedrag van de jonge en de jongste generatie verandert ingrijpend. Debatten over de noodzaak van een verbod op sociale media en klachten dat leerlingen vandaag niet meer zouden lezen, wisselen elkaar af. Je kunt die verandering betreuren, maar je kunt ze ook als een kans opvatten.

Dat laatste zullen we in deze online-workshop proberen. Hij maakt deel uit van een project dat momenteel aan de Universiteit Antwerpen wordt ontwikkeld. Wat vroeger nog ‘literaire canon’ heette en vaak als ‘leeslijst’ zijn weg vond naar de les- en leerplanning, wordt nu onder een breder mediabegrip geplaatst en moet op termijn in een digitale, genetwerkte vorm en verrijkt met veelzijdige informatie beschikbaar worden gesteld.

De online-workshop richt zich tot wie Duits onderwijst aan Belgische scholen, hogescholen en universiteiten en tot hun studenten, maar ook tot iedereen die geïnteresseerd is in het gebruik van de literaire canon, van films en van andere Duitstalige media in België.

In het eerste deel krijgt u een overzicht van de actuele discussies over de noodzakelijke verbreding van de literaire en mediale canon. Daarbij komen vooral de vragen centraal te staan naar de aantrekkingskracht ervan voor een veranderd leerlingen- en studentenpubliek en naar de concurrentie van digitale en sociale media.

In het tweede deel gaan we met elkaar in gesprek: in hoeverre zijn de voorwaarden voor het Duitse taalonderwijs vandaag door de maatschappelijke, mediale en culturele verandering werkelijk gewijzigd? Met welke literaire en filmische werken hebt u in uw onderwijs bijzonder goede of slechte ervaringen opgedaan? Welke praktische of technische problemen doen zich voor bij de toegang tot Duitstalig lesmateriaal? Wat zou een platform moeten kunnen dat kennis over canon en media beschikbaar maakt voor leerkrachten Duits in België?

In het derde deel worden de belangrijkste resultaten kort samengevat en aangevuld met enkele inzichten uit het project. Alle deelnemers zouden met nieuwe denkpistes en ideeën voor nieuwe leerinhouden naar hun eigen leer- en onderwijspraktijk moeten terugkeren.

Prof. dr. Thomas Ernst interesseerde zich al vroeg voor de verandering van de literaire canon in de digitale samenleving (o.a. met een artikel over „Bewertungsprozesse von Literatur und Aufmerksamkeitsökonomien im Internet”, 2011) en ontwierp later een „#Netzliteraturwissenschaft” (Zeitschrift für Germanistik, 2022), die ook nadenkt over de toekomst van het Duitse taalonderwijs in de digitale samenleving.

Myra Bork behaalde aan de Universiteit Zürich een masterdiploma Duitse taal- en letterkunde en het lerarendiploma voor het hoger secundair onderwijs. Ze kan terugvallen op jarenlange ervaring als lerares Duits in Duitstalig en Italiaanstalig Zwitserland.

Samen ontwikkelen ze momenteel aan de Universiteit Antwerpen een project over de selectie van literatuur, films en andere media voor het Duitse taalonderwijs aan scholen, hogescholen en universiteiten, onder de gewijzigde mediale en maatschappelijke omstandigheden van vandaag.

Inschrijving: Wilt u aan deze workshop deelnemen, schrijf u dan uiterlijk donderdag 15.10.2026 in via de inschrijvingsknop onderaan, die u vindt op de pagina’s van het Deutschcafé van de Universiteit Antwerpen: www.uantwerpen.be/en/projects/deutschcafe/programm/16102026-borkernst. Op de dag van het evenement ontvangt u om 12.00 uur een e-mail met de toegangsgegevens voor de Zoom-ruimte.

TIJD: vrijdag 16.10.2026, 12.30–13.30 uur

PLAATS: online (via Zoom)

Het evenement wordt aangeboden in het kader van de „Woche für Deutsch 2026” en in samenwerking met het Deutschcafé van de Universiteit Antwerpen.