Atelier en ligne avec le Prof. Dr Thomas Ernst et Myra Bork (Universiteit Antwerpen)

Dans le cadre de la « Woche für Deutsch 2026 »

Les pratiques médiatiques de la jeune et de la toute jeune génération connaissent une mutation profonde. Les débats sur la nécessité d’interdire les réseaux sociaux alternent avec les lamentations sur des élèves qui ne liraient plus. On peut déplorer cette évolution ; on peut aussi y voir une chance.

C’est cette seconde voie que nous emprunterons dans cet atelier en ligne, qui s’inscrit dans un projet en cours d’élaboration à l’Universiteit Antwerpen. Ce qu’on appelait autrefois le « canon littéraire », et qui entrait souvent dans la planification des cours et des programmes sous la forme d’une « liste de lectures », est aujourd’hui replacé dans une conception plus large des médias ; à terme, il devrait être mis à disposition sous une forme numérique et connectée, enrichie d’informations variées.

L’atelier en ligne s’adresse aux enseignantes et enseignants d’allemand des écoles, hautes écoles et universités belges ainsi qu’à leurs étudiants, mais aussi à toute personne que l’usage du canon littéraire, des films et d’autres médias germanophones en Belgique intéresse.

La première partie offre un panorama des discussions actuelles sur l’élargissement nécessaire du canon littéraire et médiatique. L’attention se portera en particulier sur son pouvoir d’attraction auprès d’un public d’élèves et d’étudiants qui a changé, ainsi que sur la concurrence des médias numériques et sociaux.

La deuxième partie sera consacrée à l’échange : dans quelle mesure les conditions de l’enseignement de l’allemand ont-elles réellement changé sous l’effet des mutations sociales, médiatiques et culturelles ? Avec quelles œuvres littéraires et cinématographiques avez-vous fait des expériences particulièrement bonnes — ou particulièrement mauvaises — dans vos cours ? Quels problèmes pratiques ou techniques rencontrez-vous pour accéder à du matériel pédagogique en allemand ? Que devrait proposer une plateforme mettant à disposition des enseignants d’allemand en Belgique les savoirs relatifs au canon et aux médias ?

La troisième partie résumera brièvement les principaux résultats et les complétera par quelques éléments issus du projet. Chaque participant devrait repartir vers sa propre pratique d’apprentissage et d’enseignement avec de nouvelles pistes de réflexion et des idées de nouveaux objets d’étude.

Le Prof. Dr Thomas Ernst s’est intéressé tôt aux transformations du canon littéraire dans la société numérique (notamment dans un article consacré aux « Bewertungsprozesse von Literatur und Aufmerksamkeitsökonomien im Internet », 2011) et a esquissé par la suite une « #Netzliteraturwissenschaft » (Zeitschrift für Germanistik, 2022), qui réfléchit aussi à l’avenir de l’enseignement de l’allemand dans la société numérique.

Myra Bork est titulaire d’un master en langue et littérature allemandes et du diplôme d’enseignement pour le secondaire supérieur de l’Université de Zurich. Elle peut s’appuyer sur une longue expérience de professeure d’allemand en Suisse alémanique et italophone.

Ensemble, ils développent actuellement à l’Universiteit Antwerpen un projet portant sur la sélection de textes littéraires, de films et d’autres médias pour l’enseignement de l’allemand dans les écoles, hautes écoles et universités, dans les conditions médiatiques et sociales qui sont celles d’aujourd’hui.

Inscription : si vous souhaitez participer à cet atelier, inscrivez-vous au plus tard le jeudi 15 octobre 2026 au moyen du bouton d’inscription ci-dessous, que vous trouverez sur les pages du Deutschcafé de l’Universiteit Antwerpen : www.uantwerpen.be/en/projects/deutschcafe/programm/16102026-borkernst. Le jour de l’événement, vous recevrez à 12h00 un courriel contenant les accès à la salle Zoom.

HORAIRE : vendredi 16 octobre 2026, 12h30–13h30

LIEU : en ligne (via Zoom)

L’événement est proposé dans le cadre de la « Woche für Deutsch 2026 » et en coopération avec le Deutschcafé de l’Universiteit Antwerpen.